Le rôle de l'éducation
Informer le patient et son éventuel
accompagnant (conjoint, membre de leur famille ou ami) sur la nature
précise des déficits est la première phase
du traitement. Informer sur les facultés altérées
ou non par la maladie, sur les compétences préservées
et sur les conséquences des déficits permet de réduire
l’anxiété et améliore la vie au quotidien.
Ainsi l’identification des
facultés cognitives altérées comme préservées
du patient permettra de solliciter les capacités restantes.
De même en utilisant les fonctions préservées
on pourra compenser les fonctions diminuées.
La connaissance des déficits et
du pronostic, bon ou moins bon, permettra
d’améliorer la vie au quotidien et de préparer
l’avenir.
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Traitement des troubles de la mémoire